Disrupción Pedagógica en Educación Secundaria a través del uso analógico de Instagram: #Instamitos, un estudio de caso

espanolEste texto presenta el analisis de una propuesta educativa disruptiva que utilizo Instagram de forma analogica en el area de Lengua y Literatura de Educacion Secundaria. El proposito del trabajo fue conocer a partir de las voces de sus propios participantes como se desarrolla la experiencia educativa innovadora, cuales son las limitaciones y posibilidades que tiene la etapa de Educacion Secundaria para llevarla a acabo y de que modos los estudiantes aprendieron, participaron y dialogaron en la misma. Se realizo un estudio de caso en el que se recogieron datos durante tres meses en un centro andaluz de dificil desempeno a traves de la observacion, entrevistas grupales y cuadernos de campo compartidos. Las conclusiones muestran que la propuesta fue disruptiva sin ser necesariamente tecnologica, que los procesos de lectura colaborativa o compartida permitieron convertir el acto educativo en experiencias sociales plenas y que unir la practica educativa a un proceso de investigacion ayudo a superar limitaciones propias de esta etapa. EnglishThis text studies an educational proposal that used Instagram in an analogical way in Secondary Education Spanish Language and Literature. The purpose was to learn from the voices of its own participants how the innovative educational experience is developed, what are the limitations and possibilities of the Secondary Education stage to carry it out and in what ways the students learned, participated and dialogued in it. A case study was conducted in which data was collected over three months in an Andalusian school for At-risk students through observation, group interviews and shared field notebooks. The conclusions show that the proposal was disruptive without necessarily being technological, that the processes of collaborative or shared reading allowed the educational act to be converted into full social experiences and that linking educational practice to a research process helped to overcome certain limitations that usually exist at this stage.