Plano de formação no contexto da pedagogia da alternância

Este texto relata uma pesquisa realizada no contexto da Pedagogia da Alternância. O objetivo da pesquisa foi investigar como ocorre, no Plano de Formacao, a articulacao entre Temas Geradores, que dizem respeito aos conhecimentos vivenciais, e conteudos previstos para o Ensino Medio de uma Casa Familiar Rural. Para tanto, o Plano de Formacao produzido para as tres series do Ensino Medio foi analisado, considerando tres categorias de articulacao: explicita, implicita e conforme a abordagem. As analises demonstraram que os monitores da Casa Familiar Rural pesquisada produzem um Plano de Formacao e procuram articular Temas Geradores com  conteudos do Ensino Medio. Contudo, esta articulacao nem sempre acontece de forma explicita. A articulacao entre Temas Geradores e conteudos do Ensino Medio configura-se, portanto, no contexto em que a pesquisa foi realizada, como um desafio.