LEARNING ANALYTICS: O USO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

A presente pesquisa foi desenvolvida nas aulas de Tecnologias e Novas formas de Ensino, ministradas no curso de Especializacao em Linguagens Hibridas e Educacao, do Instituto Federal do Parana – Campus Palmas. Sabe-se que com os avancos tecnologicos, especificamente com a integracao das Tecnologias da Informacao e Comunicacao (TICs) na educacao, os estabelecimentos educacionais estao repensando e buscando novas metodologias ativas e ferramentas tecnologicas com o intuito de fortalecer e de dinamizar o processo de ensino e aprendizagem. Cada vez mais se podem perceber tais mudancas, principalmente nas universidades, que estao empregando com maior frequencia recursos midiaticos, como o uso de plataformas online , alem de optarem por novas formas de ensino como o semipresencial/ hibrido e o ensino a distância. Aqui, propomos analisar por meio do levantamento teorico, uma, entre as diversas ferramentas e tecnologias educacionais que vem a contribuir e auxiliar tanto professores, quanto alunos durante o processo de ensino e aprendizagem, especificamente: o Learning Analytics (LA). O LA e compreendido enquanto ferramenta tecnologica de coleta e analise de dados provenientes dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem, e que, tambem, proporciona uma experiencia online de aprendizagem personalizada. Vale ressaltar que o Learning Analytics vem conquistando espaco em instituicoes de ensino fisicas, e nao apenas nos espacos virtuais de ensino. Isto ocorre devido a fomentacao do uso de ferramentas digitais na educacao e na busca de aprimoramento nos processos de ensino e aprendizagem.