PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINTIFIK MELALUI MODELPEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 7 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh penggunaan pendekatan saintifik melalui model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa, menjelaskan besar pengaruh penggunaan pendekatan saintifik melalui model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa,dan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa setelah diajar menggunakan pendekatan saintifik melalui model pembelajaran discovery learning. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik sampling purposive yang diperoleh kelas VII.C sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.E sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan Uji-T dua sampel independen menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan pendekatan saintifik melalui model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa yaitu t hitung 4,569 > t 2,004. Besar pengaruh penggunaan pendekatan saintifik melalui model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa didapatkan 68,89%. Peningkatan hasil belajar siswa setelah diajar menggunakan pendekatan saintifik melalui model discovery learning diperoleh lebih tinggi dibandingkan peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional (0,66 > 0,54). Sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan pendekatan saintifik melalui model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa dan peningkatan hasil belajar kelas eksperimen yang diajar dengan penggunaan pendekatan saintifik melalui model pembelajaran discovery learning lebih tinggi dari pada kelas kontrol yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional.Kata kunci: Pendekatan Saintifik, Model Pembelajaran Discovery learning, dan Hasil Belajar tabel