Assessment of physical activity and academic success levels in physiotherapy and rehabilitation students

p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 9.0px Helvetica} Amac: Fizyoterapi ve rehabilitasyon bolumunde ogretim goren tum universite ogrencilerinin fiziksel aktivite duzeylerini ve  akademik basari duzeylerini degerlendirmek ve birbirleriyle olan iliskilerini arastirmakti. Yontem: Ogrencilerin fiziksel aktivite duzeyleri Uluslararasi Fiziksel Aktivite Anketi (UFAA) ile degerlendirilirken, basari  duzeyleri genel akademik ortalamalarindan (GAO) elde edildi. Bulgular: Calismaya 436 ogrenci dahil edildi. Ikinci, ucuncu ve dorduncu siniflarin GAO’lari karsilastirildiginda siniflar  arasinda fark bulundu (p 0,05). Tartisma: Onceki egitim hayatina gore daha zor olan universite derslerinin ogrencilerin fiziksel aktivite seviyelerinin  degismesine yol acabilecegi dusunulmektedir. Elde edilen sonuclar fizyoterapi ve rehabilitasyon bolumundeki egitimcilere ve  bu alanda yapilan calismalara yol gosterici olacaktir.