UMA ANÁLISE DA REPERCUSSÃO DE FAKE NEWS NAS AULAS DE GEOGRAFIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

O presente trabalho tem como objetivo analisar e compreender a repercussao das fake news nas aulas de Geografia na Educacao Basica e como o professor dessa disciplina da contribui com o processo de desmistificacao e ressignificacao de fake news no contexto da sala de aula. A partir de entao, surgiu o interesse em se investigar como se constroi o pensamento previo em torno do tema e quais pensamentos e informacoes sao apresentados pelos alunos, partindo do principio de que todos nos ocupamos e construimos um espaco no âmbito epistemologico. O trabalho apresenta em sua metodologia - uma pesquisa basica; qualitativa; exploratoria; descritiva e explicativa. A atividade pratica foi realizada com 92 alunos da rede publica estadual do municipio de Sao Joao del Rei.