Introducción a los conceptos de creencias y concepciones

En el marco de un contexto universitario, donde la definicion teorica sobre los lineamientos didacticos esta abierta a la eleccion justificada de las instituciones y sus docentes, uno delos objetivos de todo docente deberia ser explicitar su propio marco teorico, el cual en gran parte, se encuentra definido por las concepciones y creencias que posee sobre la ciencia en general, sobre su disciplina en particular, e incluso sobre otras disciplinas. La explicitacion de creencias y concepciones sobre la Matematica, en los diferentes actores del sistema educativo universitario, y el analisis critico de las mismas, puede redundar en discusiones constructivas sobre la posibilidad de integracion de contenidos en la carrera de Ingenieria Agronomica, la colaboracion entre docentes, la conformacion de equipos interdisciplinarios y la articulacion entre los distintos ciclos de la carrera. En este trabajo se realizan reflexiones sobre estos conceptos y se analizan los mismos a la luz de la bibliografia existente, pretendiendo brindar una herramienta util para la reflexion.