Cómo leen, escriben y aprenden los estudiantes de educación superior. Innovación y mixtura en la experiencia de investigación

El objetivo del articulo es compartir experiencias, resultados e interpretaciones construidas en el marco del proyecto de investigacion “Aprender a ensenar y ensenar a aprender: conjugando la investigacion y la practica educativa. Algunos lineamientos en pos de la permanencia y la calidad en la formacion”. Interesa compartir una experiencia de investigacion innovadora y mixturada en la que participaron docentes y estudiantes de los institutos superiores Maria Inmaculada (ISMI), Ramon Menendez Pidal (ISRMP) y de la Universidad Nacional de Rio Cuarto (UNRC). Es una experiencia innovadora que surge de una propuesta novedosa y desafiante: una convocatoria a proyectos mixtos e integrados entre la UNRC y los institutos superiores del sur de Cordoba. En el articulo presentamos momentos importantes del proceso de investigacion que incluyen acciones, decisiones, resultados e interpretaciones. Asimismo, proponemos algunas futuras lineas de accion e investigacion que emergen de los resultados y los analisis realizados.