Informationskompetenz für den universitären Standort Göttingen

Die Tatsache, dass Informationskompetenz heute eine der zentralen Schlusselqualifikationen und fur das wissenschaftliche Arbeiten unerlasslich ist, stellt auch wissenschaftliche Bibliotheken vor neue Herausforderungen. Um ihren Nutzern bestmogliche Arbeits- und Forschungsbedingungen bieten zu konnen, mussen sie ihre Angebote zur Vermittlung von Informationskompetenz im Hinblick auf die heutigen multimedialen Moglichkeiten anpassen, um auf diese Weise optimale Lern- und Lehrumgebungen zu schaffen. Dem E-Learning, Blended Learning und der Teaching Library kommen in diesem Zusammenhang eine zentrale Rolle zu. Anliegen dieser Arbeit ist es, die aktuellen Angebote zur Vermittlung von Informationskompetenz der Bibliotheken der Georg-August-Universitat Gottingen darzustellen, zu analysieren und an die Anforderungen einer Teaching Library anzupassen. Nach einer Bestandsaufnahme und Analyse wird das von der Autorin entwickelte Konzept mit seinen funf Modulen vorgestellt und erlautert. Ziel des Konzepts ist es, die bestehenden Angebote zur Vermittlung von Informationskompetenz fur den universitaren Standort Gottingen zu optimieren und bestmoglich auf die Bedurfnisse heutiger Studierender abzustimmen.