Los errores de morfología verbal en la adquisición de la selección modal indicativo/subjuntivo por parte de estudiantes italianófonos de E/LE"

: El aprendizaje de la flexion verbal de una lengua como el espanol constituye una de las dificultades mas importantes a la hora de adquirir un buen dominio de dicha lengua para todos los aprendices incluso para los italianofonos, cuya lengua materna se considera afin al espanol. Este articulo recoge la descripcion de los resultados en funcion de la morfologia verbal obtenidos a partir del analisis de los datos de un corpus de produccion escrita de 112 ensayos de 16 estudiantes universitarios de nivel intermedio. El numero total de errores es bastante relevante y, ademas, dentro de estos el 57% de los errores afectan a las formas y desinencias. Para su explicacion se distinguen cuatro categorias, exactamente los errores de formas y desinencias, los de sobreregularizacion del paradigma, los de transferencia negativa, hipergeneralizacion, confusion en el paradigma y los de interferencia de la L1, hipergeneralizacion. Tras los resultados se concluye que es necesario no descuidar la instruccion formal para la adquisicion de la morfologia verbal y se propone un estudio de la morfologia inspirado en los modelos de analisis existentes en literatura.