Semáforo de habilidad digital para estudiantes universitarios

El vertiginoso cambio tecnologico y el creciente uso de dispositivos portatiles en el entorno educativo universitario han propiciado una carga importante de mediacion tecnologica del proceso educativo. Ante este contexto, el reto es lograr que los estudiantes aprovechen el potencial pedagogico que ofrecen estas herramientas. Para ello, el estudiante debe contar con las habilidades digitales para utilizar eficientemente las tecnologias digitales. Se parte de la identificacion de las habilidades en torno al manejo de comunicacion, informacion, organizacion y dispositivos con una orientacion educativa. Los resultados mostraron que 68% de los estudiantes tienen un nivel aceptable de habilidad digital, 25% regular y un 7% insuficiente. El instrumento utilizado identifica las habilidades digitales que requieren mejorarse y se muestran mediante una senalizacion similar a la de un semaforo. En la medida en que se identifiquen las habilidades digitales que se requieran mejorar, se espera que la comunidad academica se apropie y aplique la tecnologia digital en la educacion, de cara a los desafios de la formacion de recursos humanos que la sociedad actual demanda. PALABRAS CLAVE. Habilidades Digitales, Tecnologia Educativa, Dispositivos Portatiles, Mediacion Tecnologica. doi: 10.21703/rexe.201732991106