Introduire l'éveil aux langues au pré-scolaire : un enjeu de transposition didactique

Cet article rend compte : 1. de strategies possibles pour introduire l'Eveil aux langues (EAL) dans les pratiques d'enseignement, y compris lorsque les programmes scolaires laissent peu d'espace a ce type d'approche ; 2. d'une experience de recherche collaborative entre enseignants et chercheurs visant la formation a l'EAL, l'elaboration et l'edition d'outils didactiques ; 3. de l'implication des parents dans les approches de decouverte et de mise en partage des langues de l'environnement social.