Las Escuelas de Ayudantes Técnicos Sanitarios en España, 1953-1980: Historia de las Escuelas del Distrito Universitario de Zaragoza

La singularidad historica de cada pais ha condicionado el desarrollo de su sociedad, al igual que de sus instituciones y profesiones. El titulo de Ayudante Tecnico Sanitario (ATS), creado en Espana en 1953, surgio para unificar las profesiones auxiliares sanitarias existentes hasta el momento: Practicantes, Matronas y Enfermeras, en una sola; y se prolongo hasta la aparicion del titulo de Diplomado Universitario de Enfermeria en 1977. Por ello, estudiar las Escuelas de ATS, junto con sus caracteristicas y como fue la formacion que se impartio en ellas, es adentrarnos en como se fue construyendo la identidad de la Enfermeria espanola en la segunda mitad del siglo XX y la influencia ejercida en la profesion enfermera actual. Durante el periodo 2013-2016, se realizo la revision de distintos tipos de fuentes legislativas, bibliograficas, documentales y archivisticas del Hospital Militar de Zaragoza, de las Facultades de Ciencias de la Salud y de Medicina, ambas de la Universidad de Zaragoza (Aragon, Espana). Informacion que se triangulo con fuentes orales recogidas a traves de 19 entrevistas semiestructuradas realizadas a estudiantes y docentes de las escuelas de ATS pertenecientes al Distrito Universitario de Zaragoza, que en este momento incluia las provincias de Zaragoza, Huesca, Teruel, Soria, Logrono (hoy la Rioja) y Navarra. El modelo de analisis utilizado es socio historico pedagogico (aprendizaje cognitivo y de desarrollo humano), con un enfoque tematico (las escuelas de ATS), territorial (distrito Universitario de Zaragoza) y cronologico (1953-1980) para la determinacion de la organizacion y caracteristicas educativas de las escuelas del citado distrito. Todo ello sin olvidar la perspectiva de genero. Los resultados se han estructurado en dos partes claramente diferenciadas. En la primera, se presentan los resultados generales del estudio, haciendo una enumeracion, clasificacion y organizacion del total de las escuelas de ATS localizadas en Espana entre 1953 y 1977. En la segunda parte, mas extensa que la primera, se describe el proceso de socializacion llevado a cabo en las escuelas pertenecientes al distrito universitario de Zaragoza; a la vez que se ha elaborado el perfil sociodemografico del alumnado. Se finaliza, acometiendo el analisis de los fundamentos teoricos y practicos de la ensenanza. Se han analizado dos aspectos: los manuales de formacion utilizados en las escuelas estudiadas para la adquisicion de conocimientos, valores y actitudes, y en segundo lugar consideramos la docen¬cia teorica y practica, desde el punto de vista del alumnado y profesorado de las escuelas del Distrito Universitario de Zaragoza. Como conclusion general, este trabajo nos ha permitido la elaboracion del mapa de las escuelas de ATS que hubo en Espana, constatando que hubo escuelas en todas las en las provincias. En provincias pequenas como Huesca o Soria hubo solo una, en ciudades como Zaragoza cuatro, mientras en otras capitales como Barcelona o Madrid llego a haber de catorce a veinte. El 80% de los centros fueron femeninos y el resto mixtos o solo masculinos. Las entidades promotoras fueron tanto publicas como privadas. La titulacion de ATS en Espana unifico los programas de formacion de los Prac¬ticantes, Matronas y Enfermeras en la teoria, pero no en la practica, ni en el regimen disciplinario que segrego por sexos. En plena expansion del sistema hospitalario publico, las escuelas sirvieron para cubrir la falta de personal enfermero, de manera que contribuyeron al mantenimiento de la sanidad estatal. En ocasiones, fueron motivo de orgullo en los centros sanitarios donde se ubicaron y favorecieron la promocion personal de sus fundadores. BIBLIOGRAFIA 1. Almansa Martinez Maria Pilar. La formacion enfermera desde la Seccion Femenina. Enfermeria global 2005; 4(2). Disponible en: www.um.es/ojs/index. php/eglobal/article/viewFi¬le/484, 468 [consultado 04/11/2015]. 2. Alvarez Nebreda, Carlos. Instituto de Salud Carlos III. Codigo enfermero espanol siglo XX: compendio legislativo. Madrid: Instituto de Salud Carlos III; 2002. 3. Cantero Gonzalez, Maria Lourdes. La formacion enfermera en la Espana de Fran¬co: Manuales de enfermeria durante el Nacional-Catolicismo (1945-1957). Reduca. 2010; 2(1): 187-254. 4. Chamizo Vega, Carmen. El proceso de profesionalizacion de la enfermeria en el Principado de Asturias. [Tesis doctoral]. Alicante(ES): Universidad de Alicante, 2009. 5. Francisco de Rey, Cristina J. De la practica de la enfermeria a la teoria enfermera. Con¬cepciones presentes en el ejercicio profesional. [Tesis doctoral]. Alcala de Henares(ES): Universidad de Alcala; 2008. 6. German Bes, Concepcion. Historia de la institucion de la Enfermeria Universitaria. Un analisis con pers¬pectiva de genero. [Tesis doctoral]. Zaragoza (ES): Universidad de Zarago¬za; 2007. Disponible en: http://zaguan.unizar.es/record/4470/files/TE¬SIS-2009-090.pdf 7. Hernandez Conesa, Juana. La construccion de la Enfermeria como disciplina cien¬tifica: una aproximacion desde su historia y sus fundamentos teoricos [Tesis docto¬ral]. Murcia (ES): Universidad de Murcia, Facultad de Filosofia y Ciencias de la Educacion; 1996. 8. Miro Bonet, Margalida. ?Por que somos lo que somos? Continuidades y transformaciones de los discursos y las relaciones de poder en la identidad de las/ os enfermeras/os en Espana (1956-1976). [Tesis doctoral]. Illes Balears(ES): Uni¬versitat de les Illes Balears; 2008. 9. Ortiz Gomez, Teresa. El genero organizador de las profesiones sanitarias. En: Miqueo consuelo, Tomas Concepcion, Tejero Cruz, Barral Ma Jose. Perspectivas de genero en salud. Fundamentos cientificos y socioprofesionales de diferencias sexuales no previstas. 2001: 53-75. 10. Redondo Rincon, Maria Gloria. El seguro obligatorio de enfermedad en Espana: responsables tecnicos y politicos de su implantacion durante el franquismo. [Tesis doctoral]. Madrid (ES): Universidad Complutense de Madrid; 2013.