Producción de textos narrativos a partir de la onírica como estrategia didáctico-pedagógica

Este trabajo de investigacion muestra el proceso que se llevo a cabo a lo largo de un ano con los estudiantes de los grados 6-2, 8-1 y 9-2 del Liceo de la Universidad de Narino, con el fin de solventar y mejorar la produccion de textos narrativos. A traves de este tiempo, tambien se evidencio que los textos que producian los estudiantes carecian de originalidad, ya que se continuaba escribiendo lo establecido por una cierta tradicion pedagogica y didactica, de alli que se empleara la onirica como estrategia didactica, para que contribuyera a superar las dificultades encontradas. A partir de las observaciones directas a los grupos mencionados, se evidencio una serie de vacios con respecto a los textos escritos, en los que se encontraron problemas de cohesion, coherencia, desmotivacion y falta de originalidad, lo que conllevo que se creara una serie de talleres, con utilizacion de la onirica como base para la creacion de relatos y, de esta manera, intentar solventar las falencias. El proceso mencionado se plasma en una memoria, que consigna el desarrollo de la investigacion, visto desde la optica de las tres investigadoras.