YÖNETİCİLİK EĞİTİMİ ALAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN LİDERLİK DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ

Bu arastirmanin amaci yoneticilik egitimi alan universite ogrencilerinin liderlik davranislarini incelemektir. Arastirmanin orneklemi yonetim bilimleriyle ilgili dort farkli bolumde (Spor Yoneticiligi, Siyaset Bilimi ve Kamu Yonetimi, Isletme ve Calisma Ekonomisi ve Endustri Iliskileri) lisans ogrenimi goren 152 erkek, 128 kadin, toplam 280 ogrenciden olusmaktadir. Arastirmada, katilimcilarin cinsiyet, yas, ogrenim gorulen bolum ve ogrenim suresi gibi ozelliklerini ogrenmek amaciyla “Kisisel Bilgi Formu” olusturulmustur. Veri toplama araci olarak Atar ve Ozbek (2009) tarafindan uyarlanan “Liderlik Davranislarini Betimleme Olcegi” kullanilmistir. Elde edilen bulgular %95 guven araliginda .05 anlamlilik duzeyinde yorumlanmistir. Olcegin bu arastirma icin hesaplanan Cronbach’s Alpha degeri .74 olarak bulunmustur. Ogrencilerin liderlik davranislarini betimle olceginden aldiklari puan ortalamalari yapiyi kurma boyutunda 3.83 ve anlayis gosterme boyutunda 3.74’tur. Olcekte bulunan yapiyi kurma ve anlayis gosterme boyutlarindan alinan puanlar ile cinsiyet, yas gruplari ve ogrenim suresi arasinda istatistiksel olarak anlamli bir fark bulunamamistir. Ogrencilerin bolumleri ile yapiyi kurma duzeyleri arasinda anlamli bir fark bulunamamis ancak anlayis gosterme duzeyleri ile bolum arasinda anlamli bir fark bulunmustur.