ORTA ÖĞRETİM KURUMLARINDA GÖREV YAPAN BEDEN EĞİTİMİ VE OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖFKE DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

2021 
Amac: Orta ogretim kurumlarinda gorev yapan beden egitimi ogretmenlerinin ve okul oncesi ogretmenlerinin ofke duzeylerinin belirlenmesidir. Materyal ve Metot: Calismayi Samsun ilinde gorev yapan okul oncesi ogretmenleri ve beden egitimi ogretmenleri olusturmaktadir. Verilerin toplandigi orneklem grubu ise; samsun ilinde faal olarak calisan beden egitimi ogretmeni ile okul oncesi ogretmeni 150 katilimcidan olusmaktadir. Katilimcilara arastirmaci tarafindan hazirlanan 8 maddelik kisisel bilgi formu ve Surekli Ofke-Ofke Tarz Olcegi (SO-OTO) uygulanmistir. Bulgular: Okul oncesi ogretmenlerinin medeni durumu ile ofke alt boyutlarinin karsilastirilmasina baktigimizda surekli ofke, kontrol altina alinmis ofke arasinda anlamli farklilik bulunurken, ic ofke ve disa vurulmus ofke arasinda anlamli farklilik gorulmemistir. Beden egitim  ogretmenlerinin medeni durumu ile ofke alt boyutlarinin karsilastirilmasina baktigimizda tum alt boyutlarda anlamli farklilik hesaplanmamistir. Meslek yili ile ofke alt boyutlarinin karsilastirilmasina baktigimizda Okul oncesi ogretmenlerinde surekli ofke ve kontrol altina alinmis ofke alt boyutunda anlamli farklilik hesaplanirken, ic ofke ve disa vurulmus ofke arasinda anlamli farklilik gorulmemistir. Beden egitimi  ogretmenlerinde ise surekli ofke alt boyutunda anlamli farklilik bulunurken, diger alt boyutlarda anlamli farklilik hesaplanmamistir. Yas ile ofke alt boyutlarinin karsilastirilmasina baktigimizda, Okul oncesi ogretmenlerinde tum alt boyutlarda yas ile anlamli farklilik hesaplanmistir. Beden egitimi  ogretmenlerinde yas ile ofke alt boyutlarinin karsilastirilmasinda ic ofke alt boyutunda anlamli farklilik hesaplanirken (p<0,05), diger alt boyutlarda anlamli farklilik gorulmemistir. Sonuc: Cinsiyet faktorune gore her iki bransta anlamli farklilik bulunmamistir. Okul oncesi ogretmenlerinde yas ilerledikce ofke ve alt boyutlarinda artislar gorulmustur. Beden egitimi ogretmenlerinde ise degisiklik olmamis ve branslarin ofke alt boyutlari benzer ozellik tasimaktadir.
    • Correction
    • Source
    • Cite
    • Save
    • Machine Reading By IdeaReader
    0
    References
    0
    Citations
    NaN
    KQI
    []