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Acemap > Paper > 統合失調症「当事者参加授業」による看護学生の学び--学びの4側面(「知識」「技術」「感情」「価値観」)の評価から

統合失調症「当事者参加授業」による看護学生の学び--学びの4側面(「知識」「技術」「感情」「価値観」)の評価から

2005 
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