Diverzifikace předškolního vzdělávání v ČR

Kniha shrnuje výsledky projektu „Diverzifikace předskolniho vzdělavani v Ceske republice: Inkluze, exkluze a socialni nerovnosti“. Výzkum založený na skupinových i individualnich rozhovorech, mapovani kontextu předskolniho vzdělavani a přimem pozorovani v mateřských skolach zkouma souvislosti socialnich nerovnosti s diverzifikujici se nabidkou předskolniho vzdělavani, a to předevsim ve spojitosti s rodicovskými volbami a strategiemi týkajicimi se výběru instituci předskolniho vzdělavani. Soustředi se na mikroprocesy (re)konstrukce socialnich rozdilů, ktere jsou zakotveny jak v etosu konkretnich zařizeni, tak i v tom, jak sve děti vnimaji rodice a jake jsou jejich představy o povaze dětstvi a dětských potřeb v předskolnim věku.