Programas de intervenção para atividade física nas escolas brasileiras: revisão com base no modelo RE-AIM

Resumo Analisar programas de intervencao para atividade fisica (AF) e de grande importância para auxiliar o avanco na area. A ferramenta RE-AIM vem sendo amplamente difundida na literatura. Neste sentido, o presente estudo objetivou identificar programas de intervencao para AF em escolares brasileiros e analisa-los por meio da ferramenta RE-AIM. A busca foi realizada nas bases Lilacs, SportDiscus, SciELO, Scopus, Web of Science, EBSCOhot, Psycinfo e PubMed. Apos leitura de titulos, resumos e estudos na integra, foram inclusos 15 artigos (sete programas de intervencao para AF). Verificou-se que os programas foram realizados nos ultimos dez anos, em escolas publicas, com a maior parte nas regioes Sul e Sudeste do Brasil. Foram utilizadas estrategias multicomponentes (educativas e treinamento de professores), com resultados positivos na pratica de AF. Quanto as dimensoes do RE-AIM, verificou-se que “alcance” foi a mais relatada (74%), seguida de “efetividade/eficacia” (48%), “adocao” (43%), “implementacao” (35%) e “manutencao” (5%). Os indicadores mais mencionados foram aqueles referentes a validade interna do programa: informacao demografica e comportamental da populacao alvo, metodo de identificacao da populacao-alvo, tamanho da amostra, taxa de participacao e numero de unidades organizacionais envolvidas.