Evaluierung von nachhaltiger Wirksamkeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Erfahrungen und Empfehlungen für die Weiterbildungspraxis aus dem Projekt OTH mind

Evaluationen konnen einen wichtigen Beitrag fur die professionelle Entwicklung der wissenschaftlichen Weiterbildung leisten. Voraussetzung hierfur ist die Berucksichtigung von nachhaltiger Wirksamkeit als Evaluationsziel und -gegenstand, denn daraus lassen sich wichtige Informationen fur das professionelle Handeln der Beteiligten am Weiterbildungsgeschehen ableiten. Der Beitrag greift Erfahrungen aus der begleitenden Evaluations- und Wirksamkeitsforschung im Projekt OTH mind auf. Anhand der Evaluationsstandards der Deutschen Gesellschaft fur Evaluation (DeGEval-Standards) werden das Vorgehen und die ergriffenen Masnahmen in Hinblick auf die Qualitat der Planung und Durchfuhrung bewertet. Insgesamt werden funf zentrale Empfehlungen fur die Evaluationspraxis formuliert: fur (1)die Einbindung von Beteiligten im Evaluationsprozess, (2) eine Nutzenevaluation auf verschiedenen Ebenen, (3) Ziele und Gegenstande einer professionalisierungsbezogenen Evaluation, (4) eine zielbezogene Messung sowie (5) die Nutzung/ Ruckkopplung der Ergebnisse an Weiterbildungsverantwortliche. Weiterbildungspraktiker*innen an Hochschulen dienen die Empfehlungen als Impulse fur eigene zukunftige Evaluationsanliegen.