Pensamento reflexivo e gosto informacional: disposições para competência crítica em informação

A magnitude das informacoes circulantes nas sociedades contemporâneas faz com que seja cada vez mais urgente a aquisicao de ferramentas necessarias para a absorcao, avaliacao e utilizacao dessas informacoes pelos individuos. Defenderemos, no presente artigo, que esse caminho passa pelo pensamento reflexivo e pelo gosto informacional, disposicoes que se apresentam como contribuicoes essenciais para o desenvolvimento de uma competencia critica em informacao. Para tanto, recorreremos tanto as pesquisas de cientistas da informacao sobre a chamada critical information literacy quanto a proposta pedagogica de Paulo Freire para o desenvolvimento do pensamento critico, passando por apontamentos de filosofos e outros pensadores acerca do gosto pelo conhecimento.