La enseñanza de la matemáticas para futuros profesores de Primeros Años

El articulo presenta algunos resultados de una investigacion de doctorado que es tuvo como objetivo comprender el proceso de aprendizaje de la ensenanza como futuro docente se apropia de los conocimientos necesarios para ensenar matematicas. Es un estudio cualitativo desarrollado con caracteristicas de la investigacion-accion. El sujetos implicados son alumnos del 3er semestre de un nuevo Grado de Anos Iniciales (re) construyen su conocimiento sobre los numeros y operaciones mientras situaciones simuladas de ensenanza practica. Los primeros resultados de esta investigacion estan relacionadas con el diagnostico realizado en esta clase, en el conocimiento de Fundamentos de Matematicas de Primaria. El analisis de las respuestas de los sujetos senalo el camino para la planificacion de los datos estan sujetos y Operaciones para establecer que los titulares de licencias que se apropian de los contenidos especificos de matematicas, mientras que el aprendizaje de como ensenarla.