Pedagogické koncepce 19. století a dnešní vzdělávání dospělých

V 19. stoleti vznikajici vědecka pedagogika netvořila nějaký myslenkový monolit. Vedle sebe existovaly rozdilne směry, ktere je možne klasifikovat podle různých kriterii. V tomto přispěvku představujeme koncepce individualni, socialni a statni pedagogiky. Cilem je konfrontace s dnesnim pojetim vzdělavani dospělých. Přitom se ukaže, že každý z těchto směrů zanechal v dnesnim vzdělavani dospělých stopy.