Obligatoriedad, derechos y temporalidades en la escuela secundaria. Recorridos de una investigación en el Gran Córdoba

Las inasistencias de los estudiantes a la escuela secundaria se constituyen en un problema escolar cuando su acumulacion excesiva torna discontinuo e interrumpe el tiempo de su aprendizaje en la institucion educativa. Es por ello que me ha interesado indagar sobre ellas y su relacion con el tiempo escolar. En este trabajo me propongo relatar la historia de esta curiosidad enlazada a los procesos sociohistoricos educativos que se configuraron desde la sancion de la Ley de Educacion Nacional; comunicar los hallazgos hasta ahora producidos sobre esta tematica, presentar los recorridos actuales y formular algunas preguntas que orientan la continuidad de las busquedas investigativas: ?De que modos lo escolar, en tanto expresion de una determinada forma social y cultural, hace sentido o no en subjetividades cuya experiencia con el tiempo escolar organizado monocronicamente, colisiona reiteradamente?, ?que otras formas de institucionalidad escolar pueden alojar a los sujetos y garantizar sus aprendizajes? Es decir, como las instituciones van jugandose a si mismas como tales ante la ausencia en sus aulas de los estudiantes.