《汽车电器与电子设备维修》课程“教学做”一体化教学改革与实践

针对目前高职院校学生现状，按照“做中学，学中做，交互递进”的教学理念，对《汽车电器与电子设备维修》课程进行了“教学做”一体化教学改革与实践，重组了课程内容，设计了任务引领的课堂教学过程，取得了良好的教学效果，为今后课程改革方向提供了一定的参考。