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分組合作之精熟學習策略對八年級學生數學科 學習成就與學習經驗之影響 -以一元二次方程式為例
分組合作之精熟學習策略對八年級學生數學科 學習成就與學習經驗之影響 -以一元二次方程式為例
2016
chenmeiyi
Qizhe Yu
Rongyao Li
Mei-Yi Chen
Chi-Jer Yu
Jong Eao Lee
Keywords:
Cognitive psychology
Cognitive apprenticeship
Cooperative learning
Psychology
Mathematics education
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