Análisis de la calidad de vida en universitarios colombianos

espanolEn la presente investigacion se plantean como objetivos describir los niveles de Calidad de Vida de los estudiantes universitarios de Colombia y analizar las relaciones existentes entre las variables sociodemograficas (sexo y edad) estudiadas y los niveles de Calidad de Vida de los estudiantes universitarios de Colombia. Participaron en esta investigacion un total de 1641 estudiantes universitarios de ambos sexos (61,2% de hombres y 38,8% de mujeres), con edades comprendidas entre los 17 y 18 anos (M=17,60 anos; DT=,49), analizando las dimensiones de la calidad de vida del cuestionario KIDSCREEN-52 en funcion de las variables sociodemograficas sexo y edad. Como principales resultados de este estudio se encuentra que las dimensiones mejor valoradas de la calidad de vida son el entorno escolar, el bienestar psicologico, la relacion con los padres y vida familiar, la autopercepcion y la aceptacion social. Los chicos presentan valores superiores en las dimensiones de la calidad de vida, bienestar fisico, autopercepcion, Autonomia y Recursos economicos. Finalmente, los sujetos de 17 anos de edad presentan valores superiores en las dimensiones bienestar fisico y entorno escolar. English In the present investigation, the objectives are to describe the levels of Quality of Life of Colombian university students and analyse the relationships between the sociodemographic variables (sex and age) studied and the levels of Quality of Life of Colombian university students. A total of 1641 university students of both sexes (61.2% of men and 38.8% of women), aged between 17 and 18 years (M = 17.60 years; SD =,49) participated in this research), analysing the dimensions of the quality of life of the KIDSCREEN-52 questionnaire based on the sociodemographic variables sex and age. The main results of this study are that the best valued dimensions of quality of life are the school environment, psychological well-being, the relationship with parents and family life, self- perception and social acceptance. The boys present superior values in the dimensions of quality of life, physical well-being, self-perception, Autonomy and Economic Resources. Finally, 17-year-old subjects have higher values in the dimensions of physical well-being and school environment.