Estudio de categorías naturales en niños con dificultades en el aprendizaje: niños con retardo mental leve y niños sin dificultades para aprender

En el presente trabajo se estudiaron cuatro ca­ In this work we studied four semantic categories tegorfas sernantlcas en nlnos con dificultades en el in a sample of children with learning disabilities, aprendizaje y retardo mentalleve, cuyos resultados and mentally retarded children whose results were fueron comparados con los de una muestra de nihos compared with to those of a sample of children sin dificultades en el aprendizaje. Participaron 180 without learning disabilities. Samples were 180 ninos de entre 9 y 12 anos de edad. Para la re­ children aged between 9 and 12 years of age. cogida de los datos se Ie pidi6 a los sujetos que Subjects were presented with category names and produjeran todos los ejemplares que conocieran de each had to say all the examples they could pro­ las categorias estudiadas. Se calcularon dos duce. Two parameters were calculated: the mean parametres: la media de producci6n de ejemplares of production and the entropy. The non pertinent y la entropla. Se analizaron los ejemplares no exemplars and the five most frequently produced pertinentes y los cinco ejemplares mas frecuente­ exemplars were analyzed. The results of the varia­ mente producidos. Los resultados mostraron que ble mean production showed differences between los ninos con dificultades intelectuales produjeron children with learning difficulties and the children menos ejemplares que los ninos sin deficiencias without intellectual deficiencies. On the other hand, intelectuales. Los valores del pararnetro entropfa the values of the parameter entropy were also tambien fueron significativamente mas bajos en los significantly lower in the children with learning nlfios con dificultades. Los ejemplares no pertinen­ disabilities. The non pertinent exemplars were tes tarnbien fueron producidos generalmente en los generally produced in the groups of children with grupos de nlrios con dificultades, algunos de los difficulties, and some of most frequent exemplars ejemplares mas frecuentemente producidos fueron that the SUbjects produced were non pertinent. no pertinentes.