LOS RECURSOS HÍDRICOS Y SU CONSERVACIÓN POTENCIADOS DESDE LA ESTRATEGIA CURRICULAR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL/WATER RESOURCES AND THEIR CONSERVATION STRENGTHEN FROM THE CURRICULAR STRATEGY OF ENVIRONMENTAL EDUCATION

En el presente articulo se muestra las principales experiencias alcanzadas a traves de la aplicacion de un sistema de actividades dirigidas a la preparacion de los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educacion Primaria en el CUM Moron sobre los recursos hidricos y su conservacion potenciados desde la estrategia curricular de educacion ambiental. Se emplearon metodos empiricos, como la observacion, entrevista y la revision de documentos. Los resultados obtenidos a traves de la aplicacion de estos metodos permitieron la elaboracion de informes y realizar las valoraciones cualitativas correspondientes. Se realizo un diagnostico que demostro, la debil incorporacion de la educacion ambiental al proceso pedagogico, manifiestas en los modos de pensar, opinar y actuar de los estudiantes en formacion. Despues de implementado el sistema de actividades se considero efectiva su aplicacion practica, teniendo en cuenta que los estudiantes elevaron el nivel de compromiso, creatividad e interes por lograr su preparacion, se nutrieron de conocimientos, demostrado en las manifestaciones verbales de una mejor actitud y compromiso con la calidad del proceso educativo institucional y mejores resultados en el aprendizaje, lo que les permitio el cambio en su modo de actuacion.