Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII MTs. Al Ihsan Pamulang. Tangerang Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah Pengaruh pendidikan karakter yang terdiri dari disiplin, jujur, percaya diri dan mandiri terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII MTs. Al Ihsan Pamulang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII MTs. Al Ihsan Pamulang tahun ajaran 2016/2017. Mengingat populasi penelitian ini terdiri dari tiga kelas yang berbeda, maka penentuan jumlah sampel untuk setiap kelas dilakukan dengan proptioned stratified random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan regresi sederhana. Hasil penelitian diketahui bahwa terdapat pengaruh pendidikan karakter terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII MTs. Al Ihsan Pamulang. Hal tersebut dapat terlihat dari nilai thitung sebesar 4,835, dan nilai ttabel untuk tingkat kepercayaan 0,05 dengan satu variabel independen dan jumlah responden 101 adalah 1,664. Dengan demikian thitung 4,835 > ttabel 1,664, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya variabel independen Peendidikan Karakter berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen Prestasi Belajar. Kata kunci: Pendidikan Karakter, Prestasi Belajar Siswa\