USO DE IMÁGENES PARA DETERMINAR FACTORES BENEFICIOSOS DEL ASOLEAMIENTO EN ESCUELAS PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Dentro de las situaciones involucradas en un edificio educativo, se plantea que la iluminacion natural y la ventilacion de los espacios son fundamentales para beneficiar un estudio eficiente. (Heschong Mahone Group, 1999) En el presente trabajo se busca estudiar la relacion entre la arquitectura de establecimientos educativos publicos de nivel primario y secundario dentro de la Ciudad de Buenos Aires y el asoleamiento disponible. Se proyecta generar vinculos entre situaciones urbanas y las envolventes edilicias afectadas por la incidencia solar. Para ello se propone realizar un mapeo de georreferenciacion de por lo menos 10 establecimientos, valorizar situaciones respecto al entorno construido existente, aplicar indicadores de urbanidad y determinar si ciertos edificios comparten similitudes entre sus condiciones de acceso al sol y otras variables como el reconocimiento social-educativo, su superficie, su cantidad de alumnos, etc. Por otro lado, se determinaran las horas donde probablemente recibiran radiacion directa a traves de herramientas graficas y fisicas (transportadores solares sobre las fachadas, Heliodon, Cielo Artificial). Ademas, se propone estudiar las incidencias de reflexiones de edificios cercanos. Estas acciones seran realizadas a partir de distintos tipos de imagenes, digitales y analogicas, esquematicas y graficas, originales e intervenidas, las cuales serviran como fuente o material de estudio a interpretar a posteriori. Inicialmente se estableceran indicadores arquitectonicos y urbanos, los cuales seran revisados y re-versionados a partir de este estudio.