Müzik Öğretmenliği Lisans Programında Yer Alan Piyano Eğitimi Dersine Yönelik Öğretim Elemanı ve Öğrenci Beklentileri

Arastirmada, muzik ogretmenligi lisans programinda yer alan piyano egitimi dersini alan ogrencilerin ve bu dersi yuruten ogretim elemanlarinin beklentilerini ortaya koymak amaclanmistir. Belirlenen amac dogrultusunda, 3 farkli muzik egitimi anabilim dalinda ogrenim goren ve piyano egitimi derslerini alan ogrenciler ve bu anabilim dallarinda gorev yapip, piyano egitimi derslerini yuruten ogretim elemanlari ile calisma gerceklestirilmistir. Arastirmada, tarama modeli kullanilmis ve veriler modele uygun olarak gorusme teknigi ile elde edilmistir. Veriler, icerik analizi ve yuzde-frekans olarak degerlendirilmistir. Degerlendirme asamasinda, ogrenci ve ogretim elemanlarinin beklentileri ortaya konulmus, elde edilen veriler isiginda iki grubun beklentileri birbirleri ile karsilastirilmistir. Sonuc olarak calismanin, piyano egitimi dersine yonelik elde edilen beklentiler isiginda ortak bir kalite gelisimi saglanabilirligi acisindan onem tasidigi ve piyano egitimi dersinin kalitesini artirmak icin yol gosterici oldugu dusunulmektedir.