REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE FUNÇÕES: UMA ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DIFICULDADES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Neste artigo sao abordados os resultados de uma pesquisa mais ampla que buscou compreender quais as dificuldades de estudantes do Ensino Medio acerca do conteudo de Funcao. Os sujeitos da pesquisa foram alunos de 3 o  Ano do Ensino Medio, de uma escola da rede estadual, do Parana. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados uma prova com questoes que abordavam o conteudo de Funcao, seus conceitos, suas representacoes e aplicacoes. Neste trabalho, sao exploradas as questoes relacionadas as representacoes graficas de funcoes.  Sao apresentados, tambem, resultados referentes as dificuldades dos alunos acerca do conceito de Funcao, visto que se constatou que a maior parte das dificuldades apresentadas pelos estudantes ocorre devido a falta de compreensao dos conceitos matematicos relacionados. Sobre a representacao grafica de funcoes os alunos apresentaram dificuldades desde a representacao correta dos pontos no plano cartesiano, na identificacao do dominio para tracar o grafico, ate a compreensao da Funcao Constante.