The teaching of humanization in the nursing bachelor course in a public university

ABSTRACT Objective : to analyze the teaching of humanization in the nursing bachelor course at a public university. Method : exploratory, descriptive study with a qualitative approach. For the production of data, instruments were used as forms for interviews with the coordination and the teachers, and a questionnaire was applied to the students. Six teachers and 21 students from a public institution in Piaui (PI), Brazil participated. The documentary analysis was performed , the interviews were transcribed, read, re-read and analyzed based on discursive textual analysis. Results : there is the insertion of humanistic contents in the curriculum, but there are weaknesses revealed in teaching: deficient interdisciplinarity; Conflict relationship in the teaching-service process; Technical procedures. Conclusion : there is no consensus among teachers and students about the approach to teaching humanization. There is a need for adjustments to the National Curricular Guidelines. The articulation between teaching-research-service, the mastery of skills that stimulate sensitive health care also deserves attention. Descriptors : Humanization of Care; Nursing Education; Health Policy. RESUMO Objetivo : analisar o ensino da humanizacao no curso de bacharelado em enfermagem em uma universidade publica. Metodo : estudo exploratorio, descritivo, de abordagem qualitativa. Para a producao de dados foram utilizados como instrumentos formularios para entrevistas com a coordenacao e os docentes e aplicado um questionario aos discentes. Participaram seis docentes e 21 discentes de uma instituicao publica do Piaui (PI), Brasil. Foi realizada a analise documental, as entrevistas foram transcritas, lidas, relidas e analisadas com base na analise textual discursiva. Resultados : ha a insercao de conteudos humanisticos no curriculo, mas reveladas fragilidades no ensino: interdisciplinaridade deficiente; relacao conflituosa no processo ensino-servico; dominio dos procedimentos tecnicos . Conclusao : nao existe consenso entre docentes e discentes quanto a abordagem do ensino da humanizacao. Ha a necessidade de adequacoes as Diretrizes Curriculares Nacionais. A articulacao entre ensino-pesquisa-servico e o dominio de habilidades que estimulem o cuidado sensivel na saude tambem merecem atencao. Descritores : H u manizacao da Assistencia; Educacao em Enfermagem; Politica de Saude. RESUMEN Objetivo : analizar la ensenanza de la humanizacion en el curso de bachillerato en enfermeria en una universidad publica. Metodo : estudio exploratorio, descriptivo, de enfoque cualitativo. Para la produccion de datos fueron utilizados como instrumentos formularios para entrevistas junto a la cordinacion y a los docentes y aplicado un cuestionario a los discentes. Participaron seis docentes y 21 discentes de una institucion publica de Piaui (PI), Brasil. Fue realizado el analisis documental, las entrevistas fueron transcritas, leidas, releidas y analizadas con base en el analisis textual discursivo. Resultados : hay insercion de contenidos humanisticos en el curriculo, pero reveladas fragilidades en la ensenanza: interdisciplinaridad deficiente; relacion conflictuosa en el proceso ensenaza-servicio; dominio de los procedimientos tecnicos . Conclusion : no existe consenso entre docentes y discentes sobre el enfoque de la ensenanza de la humanizacion. Hay necesidad de adecuaciones a las Directrices Curriculares Nacionales. La articulacion entre ensenanza-investigacion-servicio, el dominio de habilidades que estimulen al cuidado sensible en la salud tambien merecen atencion. Descriptores : Humanizacion de la Atencion; Educacion en Enfermeria; Politica de Salud. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}