Sportlehrerprofessionalität: Ende einer Misere oder Misere ohne Ende?

Der Beitrag gibt einen Uberblick uber den aktuellen Stand der empirischen Professionalitats- und Professionalisierungsforschung zum Sportlehrerberuf. Ziel des Beitrags ist es, die berufssoziologische These von der Misere des Sportlehrerberufs im Kontext differenter Forschungsansatze der erziehungswissenschaftlichen Professionalisierungsforschung in Hinblick auf mogliche Erklarungen der konstatierten Defizite in den Professionalisierungsverlaufen Sportlehrender zu befragen. In diesem Zusammenhang werden in einem ersten Schritt berufssoziologische, fachkulturelle und berufsbiographische Perspektiven auf Professionalisierungsprozesse Sportlehrender vorgestellt. In einem zweiten Schritt wird der Professionalisierungsverlauf Sportlehrender im Abgleich zu erziehungswissenschaftlichen Langsschnittstudien strukturiert und modelliert, um am Modell vorliegende Forschungserkenntnisse, aber auch Forschungsdesiderate zu Professionalisierungsverlaufen Sportlehrender differenzierter sichtbar zu machen, als dies bisher der Fall war.