IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 PARA O ENSINO DE ENGENHARIAS

Para conter o aumento de casos, em todo um mundo, foram implementadasestrategias e medidas de combate a pandemia de COVID-19 fundamentadas nodistanciamento social e na utilizacao de equipamentos de protecao individual. Asuspensao de atividades presenciais em instituicoes publicas e privadas de ensinofoi uma das medidas de distanciamento social implementadas na maioria dospaises. Destarte, os docentes passaram a ministrar as atividades de ensino de formaremota e mediada pelas Tecnologias de Informacao e Comunicacao (TICs). Istoposto, o presente trabalho teve como objetivo principal analisar os impactos domodelo remoto para o ensino de Engenharias. A pesquisa foi realizada por meio derevisao bibliografica que compreendeu a analise de seis artigos cientificospublicados em periodicos nacionais. A selecao dos artigos cientificos ocorreumediante busca online nas bases de dados Google Academico e Scientific EletronicLibrary Online (SciELO) do Brasil. A partir da analise bibliografica, observou-se queos artigos abordaram questoes relacionadas aos desafios do ensino remoto nasEngenharias, a adocao de metodologias ativas no ensino remoto de Engenharias, aos impactos do ensino remoto para a oferta de componentes curriculares de cursos de Engenharias e a utilizacao de ferramentas tecnologicas para a implementacao domodelo remoto em cursos da supramencionada area de conhecimento. Concluiu-seque a implantacao de um modelo remoto fomentou a insercao de novos metodos ede metodologias ativas no ensino de Engenharias. Tambem se inferiu umatendencia de uso de metodologias que promovessem a interacao ativa e oprotagonismo discente no processo de aprendizagem.