Investigation of Middle School Mathematics Teachers' Opinions About FATİH Project

Bu calisma, MEB tarafindan 2010 yilinda uygulamaya konulan FATIH Projesi hakkinda ortaokul matematik ogretmenlerinin goruslerini ortaya koymak amaciyla yapilmistir. Arastirmacilar tarafindan gelistirilen olcek Mersin ili genelindeki devlet okullarinda gorevli 115 ortaokul matematik ogretmenine uygulanmis ve bulgular betimsel istatistik, varyans analizi ve t-testi kullanilarak analiz edilmistir. Arastirma sonucunda elde edilen bulgulara gore projenin matematik ogretimine katkilari alt boyutu iyi duzeyde, dinamik matematik ve geometri yazilimlarinin kullanimi alt boyutu zayif duzeyde, hizmet ici egitimler ve EBA kullanimi alt boyutu orta duzeyde, etkilesimli tahta kullanimi iyi duzeyde cikmistir. Projenin geneline iliskin gorusler de orta duzeyde olumludur. Olcegin sonuna ogretmenlerin matematik ogretiminde projeyi kullanirken karsilastiklari teknik aksakliklar ile ilgili derinlemesine bilgi almak icin acik uclu bir soru eklenmistir. Acik uclu soruya gore ise ogretmenlerin buyuk cogunlugu proje donanim altyapisini ve teknik destek hizmetini yetersiz bulmustur. Ogretmenler, bu tip teknik aksakliklarin giderilmesi ve hizmet ici egitimlerin daha nitelikli hale getirilmesi durumunda projeden daha cok faydalanabilecekleri gorusundedirler.