從學校使用者論校舍補強工程及案例研討－以花蓮北濱國小、桃園北勢國小及臺中高農為例

自2009年起，中央政府推動經濟振興方案，投入約183億之預算，推動提升公立高中職以下校舍結構耐震能力之計畫，並依據台灣校舍耐震能力提昇策略，分簡易調查、初步評估、詳細評估及補強設計與施工等4大階段，逐步完成校舍結構耐震能力提升之目的。校舍耐震能力提昇計劃是全世界首度由政府大規模展開的公共政策，對某些工程師而言是第一次做補強設計，對各校總務主任而言，更是新興的工程業務，由於專業背景的差異，因此總務主任所面臨的壓力，也是前所未有。本文就台灣校舍耐震能力提昇策略之4大階段，依序論總務主任於辦理各階段事務時，可能遭遇的問題與解決對策，同時邀請花蓮縣立北濱國小、桃園縣立北勢國小及國立臺中高農等三位親身經歷過補強工程的總務主任，分享其實戰經驗，可供各校總務人員參考。