西漢學術領域之「家」的生成及其轉義

本文以西漢文獻中的學術領域之「家」為研究對象，主要針對「儒林師承」、「諸子分野」兩個述學脈絡中，以「家」記述形式與意涵的變化，並藉此探討漢代背景與西漢人學術觀遞嬗的關聯。 全文共分四章：第一章緒論，共分三節：第一節略述先秦文獻的「家」的多元意涵，說明學術之「家」意涵為戰國後起衍生。第二節介紹前人相關研究成果及與限制。第三節為本文章節詮配。 第二章以西漢學術記述的「家」生成的衍義為討論對象，共分二節：第一節，縱向比較《史記．儒林列傳》、《漢書．藝文志》、《漢書．儒林傳》三個不同時間點的文本，說明「家」的衍流分歧之義，與西漢官學背景的關聯性。第二節，橫向比較《淮南子．要略》、司馬談〈論六家要旨〉同為西漢前期之作品。從用「家」與否的述學狀態，試圖把握〈論六家要旨〉所述「六家」，其「家」的衍義的運用與寓託在漢人學術記述上所象徵的意義。 第三章以《漢書．藝文志》在「學術起源」、「諸子分家」議題上的影響力，比較近人與漢代文本表述的落差，欲試圖重新賦予《漢書．藝文志》在西漢學術史上的定位。本章共分三節：第一節，表述《漢書．藝文志》對學術史研究的影響力之餘，試圖析論其所具西漢特有的學術觀，重新定位該文表述的時代斷限。說明近現學者的研究與《漢書．藝文志》表述的落差。第二節，以〈論六家要旨〉「六家」名目來源為研究對象，把握漢人諸子名目，與先秦文獻對諸子記述的關聯。把握文獻中諸子名目說法的來源，分別承自先秦與漢人的說法，試圖論述近現代研究中看待先秦學術沿態的「諸子十家」概念，完成於西漢人的學術觀點上。第三節，由先秦諸子文獻、司馬談〈論六家要旨〉、《漢書．藝文志》所述「儒者」、「墨者」轉變成「儒家」、「墨家」的過程，析論以「者」與「家」記述意涵的不同，重新思考西漢人諸子觀的轉變。 第四章結論。