Instrumentos para evaluar las habilidades motoras en niños con Trastorno del Espectro Autista entre 5 y 12 años: Revisión sistemática

espanolLa actividad fisica es un elemento determinante en el desarrollo integral de la poblacion. Por lo general, el alumnado con TEA es fisicamente inactivo como consecuencia, entre otros aspectos, de los deficits motrices existentes, lo que acaba perjudicando su desarrollo psicomotor. El objetivo de esta revision sistematica es identificar y analizar los principales instrumentos utilizados para evaluar la motricidad en ninos de entre cinco y 12 anos diagnosticados con TEA. Se han revisado articulos publicados entre los anos 2015 y 2020, disponibles en cinco bases de datos electronicas: PsycINFO, Web of Science, Scopus, SPORTDiscus y PubMed, siguiendo las pautas de la declaracion PRISMA para revisiones sistematicas. Tras la aplicacion del metodo de busqueda y de los criterios de inclusion determinados, se analizaron en detalle un total de 10 documentos, en los que se refleja que los instrumentos mas utilizados para evaluar el comportamiento motor de ninos con autismo han sido las baterias o test, siendo la Bateria MACB-2 la mas completa entre las que mejor se podrian adaptar para su uso en el contexto escolar. Se sugiere la elaboracion de pictogramas que faciliten la comprension de las pruebas por parte de los ninos con TEA. Dada la importancia de mejorar sus habilidades motoras para facilitarles la practica fisico-deportiva, resulta determinante profundizar en el estudio de metodos de evaluacion de su nivel motriz como punto de partida y de seguimiento para implementar intervenciones eficaces para esta poblacion en el ambito escolar. EnglishPhysical activity is a determining element in the integral development of the population. In general, students with ASD are physically inactive consequently, among other things, of existing motor deficits, which ends up impairing their psychomotor development. The objective of this systematic review is to identify and analyze the main instruments used to assess motor skills in boys and girls between five and 12 years old diagnosed with ASD. Articles published between 2015 and 2020, available in five electronic databases: PsycINFO, Web of Science, Scopus, SPORTDiscus and PubMed, have been reviewed, following the guidelines of the PRISMA statement for systematic reviews PRISMA methodology. After applying the search method and the determined inclusion criteria, a total of 10 documents were analyzed in detail, in which it’s reflected that the instruments most used to evaluate the motor behavior of boys and girls with autism have been batteries or test, being the MABC-2 Battery the most complete among those that could best be adapted for use in the school context. The development of pictograms is suggested to facilitate the understanding of the tests by boys and girls with ASD. It’s important to improve their motor skills to facilitate physical-sporting practice, so it’s essential to study in depth the methods to assess their motor level as a starting point and follow-up to implement effective interventions for this population in the school environment. portuguesA atividade fisica e um elemento determinante no desenvolvimento integral da populacao. Por lo geral, o aluno com TEA es fisicamente inativo como consecuencia, entre outros aspectos, de los deficits motrices existentes, lo que acaba perjudicando su desarrollo psicomotor. O objetivo desta revisao sistematica e identificar e analisar os principais instrumentos utilizados para avaliar a motricidade em criancas de entre cinco e 12 anos diagnosticados com TEA. Se han revisado artigos publicados entre los anos 2015 y 2020, disponibles en cinco bases de datos electronicas: PsycINFO, Web of Science, Scopus, SPORTDiscus y PubMed, siguiendo las pautas de la declaracion PRISMA para revisiones sistematicas. Tras a aplicacao do metodo de busqueda e dos criterios de inclusao determinados, se analisar em detalhes um total de 10 documentos, em que se refleja que os instrumentos mas utilizados para avaliar o comportamento do motor de criancas com autismo han sido nas baterias ou teste , siendo la Bateria MACB-2 la mas completa entre las que mejor se podrian adaptar para seu uso no contexto escolar. Se sugere a elaboracao de pictogramas que facilitam a comprension de las pruebas por parte de los Ninos con TEA. Dada la importancia de mejorar sus habilidades motoras para facilitarles la practica fisico-deportiva, resulta determinante profundizar no estudio de metodos de avaliacao de seu nivel motriz como ponto de partida y de seguimiento para intervenciones eficaces para esta poblacion en el ambito escolar.