Integration of methodological references for the preparation of case studies

ABSTRACT Objective : to select methodological references that guide the accomplishment of the case studies. Method : This is a qualitative, reflexive type study. It refers to the analysis of two methodological references that guide the performance of case studies: the Galdeano, Rossi and Zago Instructional Guide and the Nursing Process. It is noteworthy that the construction of this reflection was based on the search for a strategy that would lead the student to a critical-reflexive professional practice. Results : During the reflexive analysis, a dialogue was observed between the stages of development of both methods. As the methodological approaches discussed complement each other, it was recommended the integration of these methods for the foundation of case studies in the caring process. Conclusion : it is concluded that the use of such referential leads academics to be protagonists in their formation, with the production of knowledge and practices, promoting critical-reflexive posture essential to future nurses for integral care to the health of the individual, the family, and the community. Descriptors: Case Reports; Nursing Diagnosis; Nursing; Nursing Process; Teaching; Education Nursing. RESUMO Objetivo : selecionar referenciais metodologicos que guiem a realizacao dos estudos de caso. M etodo : trata-se de um estudo qualitativo, do tipo reflexivo. Refere-se sobre a analise de dois referenciais metodologicos que norteiam a realizacao de estudos de casos: o Roteiro Instrucional de Galdeano, Rossi e Zago e o Processo de Enfermagem. Destaca-se que a construcao desta reflexao se deu a partir da busca de uma estrategia que conduzisse o aluno a uma pratica profissional critico-reflexiva. Resultados : notou-se, durante a analise reflexiva, uma interlocucao entre as etapas de desenvolvimento de ambos os metodos e, como as abordagens metodologicas discutidas se complementam, recomendou-se a integracao destes metodos para a fundamentacao de estudos de casos no processo de cuidar. Conclusao : conclui-se que a utilizacao de tais referenciais oportuniza, ao academico, ser protagonista na sua formacao, com a producao de saberes e praticas, promovendo uma postura critico-reflexiva essencial aos futuros enfermeiros para a atencao integral a saude do individuo, da familia e da comunidade. Descritores : Estudos de Casos; Diagnostico de Enfermagem; Enfermagem; Processo de Enfermagem; Ensino; Educacao em Enfermagem. RESUMEN Objetivo : seleccionar referenciales metodologicos que guien la realizacion de los estudios de caso. M etodo : se trata de un estudio cualitativo, del tipo reflexivo. Se refiere sobre el analisis de dos referenciale metodologicos que guian la realizacion de estudios de casos: La Guia de Instruccion de Galdeano, Rossi y Zago y el Proceso de Enfermeria. Se destaca que la construccion de esta reflexion fue a partir de la busqueda de una estrategia que condujera al aluno a una practica profesional critica-reflexiva. Resultados : se noto, durante el analisis reflexivo, una interlocucion entre las etapas de desarrollo de ambos metodos y, como los enfoques metodologicos discutidos se complementan, se recomendo la integracion de estos metodos para la fundamentacion de estudios de casos en el proceso de cuidar. Conclusion : se concluye que la utilizacion de tales referenciales da la oportunidad al academico, de ser protagonista en su formacion, con la produccion de saberes y practicas, promoviendo una postura critico-reflexiva esencial a los futuros enfermeros para la atencion integral a la salud del individuo, de la familia y de la comunidad. Descriptores : Informes de casos; Diagnostico de Enfermeria; Enfermeria; Proceso de Enfermeria; Ensenanz; Educacion en Enfermeria.