Dificultades que enfrentan los estudiantes de 10° año en el estudio de física. Alternativas para mejorar el aprendizaje

Este articulo aborda los problemas que enfrentan los estudiantes de 10° ano del Ciclo Diversificado de Educacion Secundaria en Costa Rica, en el aprendizaje de la Fisica, a partir de los resultados de una investigacion cualitativa realizada con estudiantes de 11° ano en dos instituciones educativas del pais.  Del analisis de resultados fue posible concluir que no necesariamente el desarrollo logico matematico del alumno juega un papel limitante en el aprendizaje, sino el abordaje de la disciplina con un tema poco natural a los estudiantes a ese nivel, esto es, el inicio con el tema de vectores.  Se recomienda cambiar el orden de los contenidos, empezando con el tema de fuerza y energia, haciendo un uso limitado de herramientas matematicas, al menos en las etapas iniciales del aprendizaje, reducir el numero de contenidos del programa y poner en practica una serie de estrategias didacticas que aumenten el caracter significativo del aprendizaje para el alumno, entre las cuales se cuentan resolver problemas de la vida cotidiana con el uso del metodo cientifico, permitir al estudiante arribar por si mismo al descubrimiento de las leyes fisicas, replicando en la medida de lo posible, el esquema de pensamiento de la epoca en que se produjeron y considerando los instrumentos y condiciones de esa epoca.