Sosyal Hizmetin Gözünden Sosyal Uyum İçin Bir Öneri: Çokkültürlü Eğitim

Goc, temel toplumsal olgularin basinda gelmekte ve onemli bir sosyal hizmet alanini olusturmaktadir. 2011’den itibaren Turkiye’ye Suriye’den yasanan zorunlu ve kitlesel goc hareketiyle birlikte, toplumsal dinamiklerin ve politikalarin da degisime ugradigi gorulmektedir. Gunumuzde, gocle iliskili politikalarda Suriyeli bireylerin guvenlik, barinma gibi temel ihtiyaclarinin karsilanmasi odagindan ayrilarak sosyal uyumun saglanmasina yonelik bir ihtiyacin dogdugu kacinilmaz bir gercekliktir. Sosyal uyumun ana anahtarlarindan biri olan egitim, Suriyeli cocuklarin nufus olarak yogunlugu dusunuldugunde ulkemiz icin onemli bir araci olusturmaktadir.Bu aracin biraz daha yapilandirilarak cokkulturlu modele uygun hale getirilmesi onem tasimaktadir. Insan haklarinin ve ulkemizdeki mevzuatin bir geregi olarak temel haklardan biri olan egitime yonelik firsat esitliginin saglanmasinin toplumsal uretkenligi artirmaya ve refahi gelistirmeye olan katkisi aciktir. Bu baglamda, cokkulturlu egitimin sosyal hizmet bakis acisiyla tartisilmasi amacini tasiyan bu calismada, egitim mufredatinin konu edilmesinden ziyade ulkemizde uygulanabilecek bir cokkulturlu egitim modelinin ana ilkeleri ve temel ciktilari tartisilmaya calisilmistir. Cokkulturlu egitimin, guclendirme ve hak savunuculugu uzerine kurulu oldugu ve sosyal uyum icin onemli adimlardan birini olusturdugu dusunulmektedir. Calismanin sonunda, cokkulturlu egitim yapisinin farkli kulturleri tanimasi ve kabullenmesi odagina oturtulmasi ve okul sosyal hizmeti baglaminda gelistirilmesi onerilmistir.