Modelos de argumentación en ciencias: una aplicación a la genética

1. Objetivo: Caracterizar los modelos argumentativos que utilizan estudiantes de biologia en la solucion de problemas de genetica, desde las categorias modelo conceptual, estructura argumentativa y comportamiento discursivo. 2. Materiales y Metodos. Realizamos un estudio cualitativo, con metodologia de tipo descriptiva, en el que analizamos las respuestas escritas y orales de 4 estudiantes. Como instrumentos para la recoleccion de la informacion disenamos 7 problemas en cuya solucion estaban implicados los modelos de herencia de Lamarck y de Mendel. Para el analisis de la informacion aplicamos los procedimientos del analisis de discurso y el analisis de contenido a los textos escritos y orales. 3. Resultados. En el momento de resolver problemas, las estudiantes con las que realizamos el estudio emplearon estructuras argumentativas restringidas, un comportamiento discursivo que se caracteriza por el uso frecuente de conectores de posibilidad y deicticos, y el uso de modelos de herencia que han precedido al modelo molecular. Los modelos argumentativos caracterizados se constituyen en la base para intervenciones didacticas en el campo de la Ensenanza de la Genetica.