La relación de los resultados del aprendizaje, la metodología docente y la metodología de evaluación

RESUMEN Actualmente, la formacion universitaria en Europa, en general, y en Espana, en particular, esta siendo sometida a un profundo analisis y reflexion sobre sus cometidos ultimos. El fin de cualquier proceso formativo es que los estudiantes aprendan. Las partes fundamentales de este proceso son tres: Establecer aquello que debe saber el alumno al final de mismo (los resultados esperados del aprendizaje); la programacion de actividades formativas a realizar durante el tiempo de duracion de ensenanza (la metodologia docente); y el sistema empleado para determinar el nivel de conocimientos adquiridos (la metodologia de evaluacion). La coordinacion entre los resultados del aprendizaje, la metodologia docente y la metodologia de evaluacion es clave para asegurar la bondad del proceso de ensenanza y aprendizaje. El presente trabajo muestra la importancia de alinear (coordinar) las tres partes del proceso docente, asi mismo, anejo al estudio se acompanan ejemplos de alineacion docente de varias asignaturas de carreras tecnicas.