A COMPLEXIDADE DO ENSINO A DISTÂNCIA NO ‘FAZER DOCENTE’

Introducao: A presente pesquisa possui como objetivo analisar o comportamento dos docentes de nivel superior atuantes na educacao a distância (EaD) no municipio do Rio de Janeiro no que tange aos reflexos causados pela ciencia e tecnologia, analisando o que os motiva em trabalhar na modalidade EaD. Objetivo: O objetivo da pesquisa e a analisar a contribuicao da tematica no âmbito academico de maneira a proporcionar mais qualidade para o EaD. Material e metodos: Para tanto, os procedimentos metodologicos foram baseados em pesquisa qualitativa de carater exploratorio e documental, sendo aplicado um questionario para 18 docentes atuantes no ensino superior a distância no ano de 2020, por meio de amostragem nao probabilistica com a utilizacao da plataforma Google Forms. Resultados: Os resultados apontaram que 41% dos docentes responderam que a motivacao em trabalhar no EaD objetiva a ampliacao do escopo de trabalho, ja 19% informaram que atuam na modalidade para contribuicao na formacao de pessoas em diferentes regioes. Outros 19% apontaram as questoes financeiras, sendo uma das maiores motivacoes para a adaptacao. Sobre outras dificuldades no EaD, cerca de 3% responderam que nao possuiam dificuldades, ja 17% apontaram dificuldades na organizacao do tempo. Outros 17% responderam que possuiam dificuldades no interagir com os alunos e motiva-los nas atividades. 17% afirmaram que a falta de dominio das ferramentas de ensino a distância prejudica no desempenho, enquanto 12% apontaram a falta de dominio do conteudo em algumas disciplinas na questao da formacao como tutoria. Conclusao: Constatou-se que a modalidade EaD crescera mais no cenario pos pandemico tendo em vista que anteriormente da atual conjuntura, as instituicoes de ensino envidavam esforcos para essa mudanca, iniciando pela juncao do ensino presencial e remoto, compreendido como ensino hibrido. Mas visando a garantia da qualidade do ensino, os aspectos identificados neste estudo precisam ser tratados pontualmente pelas instituicoes para serem solucionados.