CONSTRUCCIÓN Y EVALUACIÓN DE UNA ESCALA SOBRE CONOCIMIENTOS EN PRIMEROS AUXILIOS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA MEDELLÍN-BELLO

Introduccion: Los primeros auxilios son una via expedita para atender accidentes en el hogar, el trabajo, el estudio y lugares publicos. En Medellin y Bello se desconoce el perfil de conocimientos sobre el tema en estudiantes de secundaria y no se dispone de una escala valida y fiable para medirlos. Objetivo: Evaluar algunas propiedades psicometricas de una escala sobre conocimientos en primeros auxilios y analizar su puntaje en estudiantes de decimo y undecimo. Materiales y metodos: Estudio transversal y de evaluacion de escalas en 445 estudiantes seleccionados mediante muestreo probabilistico. En la evaluacion de la escala se determino la validez de apariencia, contenido y constructo, fiabilidad con α de Cronbach y consistencia interna por correlaciones de Pearson. En el perfil de conocimientos los analisis de realizaron con frecuencias y medidas de resumen, U de Mann-Whitney, correlacion de Sperman, Anova y regresion lineal multivariable. Resultados: La fiabilidad fue 0,7 y se hallaron correlaciones significativas entre cada punto de la escala y el puntaje global de conocimientos, el cual fue 42 (en una escala de 0-100) y no presento asociacion estadistica con la edad, el genero, el grado escolar ni el municipio de residencia, solo hubo asociacion con el estrato social. Conclusion: Los conocimientos fueron insatisfactorios lo que demuestra la necesidad de formular e implementar programas de Educacion Informacion y Comunicacion en salud acorde con el perfil hallado. La escala presento excelente validez, fiabilidad y consistencia interna.