Processo de gestão pedagógica em cursos a distância: prática na Universidade Federal de Lavras (UFLA)

Este trabalho tem o objetivo de fazer uma relato de caso que contemple a experiencia, ainda em fase de expansao e aperfeicoamento, do Centro de Educacao a Distância (CEAD)da Universidade Federal de Lavras (UFLA) na gestao pedagogica de cursos oferecidos na modalidade a distância em parceria com o Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). O texto faz uma breve descricao da ferramenta de gestao utilizada – GIAVA – e seu processo de criacao e constante aperfeicoamento, trazendo a informacao dos criterios de avaliacao utilizados e suas transformacoes. O texto tambem incorpora a organizacao e conducao de processos seletivos de tutores – aqui destacados os cursos de formacao inicial-, a oferta de cursos de formacao continuada para docentes e tutores, o trabalho em conjunto da equipe da Coordenadoria Pedagogica do CEAD com a equipe de Designers Instrucionais na construcao e tambem o acompanhamento diario das atividades desenvolvidas pelos tutores nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA)de todos os cursos a distância da UFLA.