真实·自由·独特:习作教学的本真探求
2016
提起作文,很多孩子都会感到头疼。要么惧怕习作,无物可写,无言以对;要么泛泛而谈,索然寡味,缺乏智慧。怎样改变这种状况?我们只有以真实生活为基础,回归习作的"本真"状态,学生才能真诚地表达情感,变被动习作为主动习作。
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