MODELAGEM MATEMÁTICA COM MOEDAS E UM COPO DE ÁGUA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Ensinar matematica de uma forma interessante e aplicada nao e uma tarefa facil, requer o desenvolvimento de novas praticas de ensino. Atraves da modelagem matematica isso e possivel, pois esta tendencia possibilita a problematizacao de situacoes reais, contextualizando conteudos e deixando o processo de ensino-aprendizagem mais atrativo, despertando a curiosidade dos alunos a apreender. Diante disso, esse trabalho relata uma experiencia realizada com uma turma de academicos de Licenciatura do Campo, com habilitacao para o ensino de matematica, da Universidade Tecnologica Federal do Parana, Campus Dois Vizinhos-PR. Esta experiencia compreende uma oficina realizada, que tinha por objetivo apresentar uma visao teorica da modelagem matematica no ensino, e em seguida resolver uma problematica: Como estimar a variacao do nivel e do volume de agua em um copo de formato cilindrico reto, com o acrescimo de moedas? Os materiais utilizados foram: moedas, regua, caderno, copo com formato cilindrico reto e computador com software Excel. A partir da problematizacao seguiu-se as etapas da modelagem ate a obtencao dos modelos para o nivel e volume de agua no copo. Procedeu-se a escolha do modelo que melhor representava os dados, a validacao destes modelos e a previsao (deducao) de resultados. Ao final da oficina os participantes fizeram uma avaliacao qualitativa, e disseram que esta foi muito proveitosa, que desconheciam a tendencia da modelagem matematica, tanto na visao teorica quanto pratica, e que poderiam utilizar praticas como a desenvolvida na oficina, posteriormente nas escolas e ainda, sugeriram que sejam realizadas oficinas semelhantes a essa mais vezes.